Desain Pembelajaran Model Flipped Classroom Untuk Peningkatan Kompetensi Guru Pendidikan Khusus
Penelitian ini menjelaskan tentang analisis kebutuhan dan perancangan atau perancangan e-learning dengan Computer Based Instruction-Flipped Classroom. Pengembangan ini dilakukan untuk menjadi panduan dalam merancang Computer Based Instruction-Flipped Classroom yang dapat secara efektif mengintegrasikan Computer Based Instruction-Flipped Classroom di dalam kelas. E-learning dalam flipped classroom menawarkan banyak sumber belajar online sehingga lebih mudah diakses dan tidak […]
Analisis Implementasi Model Flipped Classroom Pada Bimtek Guru Pendidikan Khusus
Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa indikator penerapan e-learning berbasis flipped e-learning terdiri dari 2 komponen, yaitu hasil validasi ahli dan penilaian hasil belajar peserta. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa prototipe yang dihasilkan termasuk dalam kategori baik (skor 85) dan sangat layak untuk diimplementasikan. Selain itu, prototipe juga menyajikan berbagai kegiatan pembelajaran yang menarik, menciptakan suasana […]
E- PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL FLIPPED CLASSROOM UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN KHUSUS
Pendidikan khusus merupakan penyelenggaraan pendidikan untuk peserta didik yang berkelainan atau peserta didik yang memiliki kecerdasan luar biasa yang diselenggarakan secara inklusif atau berupa satuan pendidikan khusus. Tantangan yang dihadapi pembelajaran inklusif adalah kompetensi pendidik dan pemanfaatan teknologi yang tepat dan mampu mengakomodasi kondisi peserta didik. Oleh sebab itu, tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan […]