Pendidikan adalah usaha yang disengaja dan metodis yang dilakukan oleh mereka yang diberi tugas untuk membentuk watak dan watak siswa sesuai dengan tujuan pendidikan (Achmad
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran harapan guru terhadap bimbingan teknis pembelajaran digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat gap atau perbedaan yang kuat antara kinerja
Penelitian ini menjelaskan tentang analisis kebutuhan dan perancangan atau perancangan e-learning dengan Computer Based Instruction-Flipped Classroom. Pengembangan ini dilakukan untuk menjadi panduan dalam merancang Computer
Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa indikator penerapan e-learning berbasis flipped e-learning terdiri dari 2 komponen, yaitu hasil validasi ahli dan penilaian hasil belajar peserta. Hasil
Penelitian ini membahas kesesuaian karakteristik peserta didik generasi z dan milenial denganmateri atau bahan ajar, metode dan media pembelajaran. Karakteristik generasi Z yangmemiliki pola hidup
Tulisan ini memberikan gambaran penerapan strategi blended learning yangmerupakan perpaduan tatap muka dan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalampengembangan Massive Open Online Courses (MOOC) dan
Karakteristik pembelajaran inklusif cukup menyulitkan guru dalam melakukanpembelajaran sehingga berdampak pada keterlayanan pendidikan anak berkbutuhankhsusu.. Oleh sebab itu diperlukan inovasi pengembangan materi pembelajaran yangrelevan, interaktif
Tujuan utama penelitian ini adalah merumuskan masalah pokok yangmendesak yang dihadapi sekolah inklusi dan strategi peningkatan mutusekolah inklusi. Dengan menggunakan metode kualitatif, melaluiserangkaian Focus Group
Pendidikan khusus merupakan penyelenggaraan pendidikan untuk peserta didik yang berkelainan atau peserta didik yang memiliki kecerdasan luar biasa yang diselenggarakan secara inklusif atau berupa satuan
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang kemampuan dan penguasaan guru terhadap IKM setelah dilakukan sosialisasi dan pelatihan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sosialisasi dan pelatihan
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan alternatif pilihan model, kegiatan dan materi dalam meningkatkan kompetensi guru dalam pembelajaran inklusi. Karakteristik pendidikan inklusi yang menjadi
Penelitian ini merupakan penelitian desain yang bertujuan untuk memperoleh gambaran kelayakan Implementasi IKM. Kelayakan Implementasi dilihat dari Sosialisasi, Komitmen guru, Sistem pembelajaran, Dukungan Kepala sekolah,
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak IKM terhadap kompetensi guru, profesionalisme dan pengembangan profesionalisme guru. Penelitian ini merupakan penelitian eksploratif, yaitu penelitian yang berusaha menggali
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan memetakan serta mengukur tingkat pengaruh dan kepentingan stakeholders dalam rangka penerapan kurikulum mandiri (IKM). Oleh karena itu penelitian ini
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang Penerapan Kurikulum Mandiri (IKM) dalam perspektif siswa, yang dilihat dari dimensi proses pembelajaran dan dimensi hasil yaitu profil
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang kepuasan dan dampak yang dirasakan siswa SMA dalam penerapan Kurikulum Mandiri (IKM) berdasarkan dimensi proses pembelajaran dan dimensi
Analisis kebutuhan IKM menghasilkan kebutuhan sosialisasi, dukungan kepala sekolah, dukungan sejawat dan komitmen guru. Kebutuhan terhadap layanan sistem berkaitan dengan kapasitas sistem kecepatan, ketersediaan fitur,
